top of page

Урок узагальнення і тематичного оцінювання за темою: Османська імперія. Держави Східної Європи в ХVI -  першій половині XVIII ст.

Повторите материал параграфов 18, 20-21 по учебнику А. Гисема. Всемирная история. 8 кл.

Контрольная работа будет проходить не в форме тестирования. 

Все задания Вы выполняете в формате WORD. Потом будете копировать свои ответы и загружать в соответсвующие поля по ссылке. Например под заданием 1, вы будете загружать свой ответ на первое задание, под вторым второе и т.д. Рекомендую выполнить эту работу в документе WORD, чтоб не получилось, что сайт завис и Ваши ответы пропали. 

Задание 1. 

Составьте исторический портрет Сулеймана Великолепного или Ивана Грозного (на выбор) по плану.

Алгоритм характеристики государственного деятеля

1. Время жизни
2. Звание, чин, сфера деятельности
3. Основные направления деятельности и их характеристика (реформы, мероприятия, проекты, законотворчество)
4. Результаты (завершенность реформ или их неудача, к каким последствиям привели), оценки деятельности современников, историков

Задание 2. 

Нужно создать два сенкана, один на тему - гайдуки, второе - смутное время

СЕНКАН — это пятистрочный нерифмованный стих, сенкан синтезирует информацию и факты в краткое высказывание, которое описывает или отзеркаливает тему. Сенкан помогает обобщить информацию, схватывать сложные идеи, ощущение и представление и формулировать их несколькими словами. 

Сенкан составляется по таким правилам:
1 Первый строка должна содержать слово которое обозначает тему (по обыкновению это существительное).
2. Вторая  строка  представляет собой описание темы, который состоит из 2- х слов (чаще прилагательных).
З. Третья строка выражает действие, связанное с темой и состоит из 3-х слов.
4. Четвертая строка является фразой, которая состоит из 4-х слов и выражает отношение к теме.
5. Последняя строка состоит из одного слова — синонима, который передает, сущность темы.
Сенкан не обязательно должен иметь ритм и рифму. Это свободное произведение.
Например:
Аристотель
1. Философ
2. Древнегреческий, разносторонний
3. Исследовал, писал, создавал
4. Создал философскую школу - Лицей
5. Учитель

Задание 3.

Работа с вопросами Блума. Вам нужно составить вопросы по теме "Российская империя". Начало вопросов дано ниже. Составить нужно только вопросы!!!

  • Назови…

  • Почему…

  • Объясни…

  • Предложи…

  • Придумай…

  • Поделись…

bottom of page